Der Bologna-Prozess

Felix Scharp studiert im fünften Semester Sprach- und Kommunikationswissenschaft an der RWTH Aachen. Der 23-Jährige würde ganz gerne mal aus Aachen rauskommen und Erfahrungen an einer ausländischen Universität sammeln. Aber das durch den Bologna-Prozess etablierte System schreckt ihn davon ab: Das sei schwierig, sagt er, und persönlich kenne er auch keinen, der während des Studiums ins Ausland gehe. Dem pflichtet auch sein Kommilitone Martin Gehring bei, der sehr gerne ins Ausland ginge: „Aber ich sehe diese Möglichkeit nicht gegeben“, sagt er, „die Vergleichbarkeit, so wie ich das mitbekommen habe, ist eher gar nicht vorhanden.“

An der Anerkennung scheitert offenbar für viele Studenten der Wunsch nach einem Auslandssemester: Wenn Felix Scharp beispielsweise ein Semester an einer englischen Universität studieren, dort für Prüfungen lernen und sie bestehen würde, erführe er erst im Anschluss bei seiner Rückkehr an die Uni Aachen, ob seine Scheine und Leistungsnachweise auch anerkannt werden oder nicht. „Und wenn man Pech hat, verliert man ein ganzes Jahr“, stellt der Student klar und das will er auf keinen Fall, denn der Druck, das Studium in der Regelstudienzeit zu schaffen, ist nach der Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge groß.

Was wird anerkannt?

Der Prorektor verweist darauf, dass man ja noch am Anfang stehe: An der RWTH haben erst im vergangenen Wintersemester die ersten Maschinenbaustudenten ihren Bachelor gemacht. Dass es sich dabei gewissermaßen um ein Pilotprojekt handelt, muss auch er zugeben: „Wenn Sie bösartig sein wollen, dann können Sie sie ‚Versuchskaninchen’ nennen. Aber das lässt sich leider nicht ändern. Bei jeder Umstellung haben diejenigen, die ein neues System erstmalig nutzen, besondere Probleme. Wir tun aber unser Möglichstes, um diese Dinge zu verbessern!“, versichert er.

Der erste Ansatz: Künftig soll es für alle Fachbereiche spezielle Listen geben, so genannte ‚Äquivalenzlisten’, die darüber aufklären, welche Leistungen und Scheine an ausländischen Universitäten vergleichbar sind und in Deutschland anerkannt werden. Die seien dringend nötig, findet Bela Brenger, Vorsitzender des Studierendenausschusses ASTA an der RWTH Aachen: Es brauche ein Raster, fordert sie, mittels dessen man erkennen könne, was anerkannt wird und was nicht: „Das wird den Studierenden auch ein bisschen die Angst vor dem Verlust eines Semesters nehmen“, sagt sie.